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Detalle
ISBN 978-607-30-5954-1

Conversación y lectura. ELE
Curso propedéutico para principiantes

Autores:
García Martínez, Lydia
Escobar Hernández, José Carlos
Editorial:Universidad Nacional Autónoma de México
Materia:Educación. investigación estudios relacionados con las lenguas
Público objetivo:Enseñanza de segunda lengua
Publicado:2022-04-15
Número de edición:1
Número de páginas:84
Tamaño:21x28cm.
Precio:$140
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Vanguardia en didáctica de lenguas en México - Acevedo Pelaéz, Claudia Gloria; Alegría de la Colina, María Margarita; Barbier Muller, Clotilde; Bautista Rodriguez, Juan Javier; Caamaño Tomás, Alejandro; Cansigno Gutiérrez, Yvonne; Castell-Blanch Núñez, David; Coronado Verdugo, Jessica Yvette; Flores Flores, Ociel; Hugues Santacruz, Esther; León Fontes, Gabriel Francisco; Moreno Carrasco, Silvia Selene; Moreno Vega, José Luis; Pallanez Dávila, Gloria Carolina; Pamplón Irigoyen, Elva Nora; Pierre Velázquez, Óscar Ariel; Preciado Sánchez, Ana Mónica; Tomasini Bassols, Carmen Lucía
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Aportes de investigación en lenguas, educación, cultura y literatura: - Landa Alemán, Ángel Augusto; Tomasini Bassols, Carmen Lucía; Caamaño Tomás, Alejandro; Saad Luna, Shahira; Suárez Domínguez, José Luis; Alegría de la Colina, María Margarita; Flores Flores, Ociel; Salazar Ayala, Elizabeth; Guevara Bazán, Isaí Alí; Cansigno Gutiérrez, Yvonne; Morales Saldaña, Alba Ivette; Bautista Rodriguez, Juan Javier; Arellano Calva, Esther; Gómez Fernández, Erika Gloria; Espinoza Trujillo, Joshua; Martínez Cortés, Jorge; Cervantes Rincón, Fabiola

Reseña

Conversación y Lectura. Curso propedéutico para principiantes tiene como
característica principal servir como una introducción al sistema de enseñanza del
español que se sigue en el CEPE-UNAM y que es el mismo en el campus ubicado
en la ciudad de Taxco de Alarcón. Con ello se busca exponer a los alumnos,
particularmente japoneses, a una metodología que suele resultarles chocante y
complicada por la razón de que en Japón, pese a muchos esfuerzos realizados por
el gobierno y las universidades para implementar el enfoque comunicativo en la
enseñanza de idiomas, todavía se siguen impartiendo clases con un método
tradicional basado principalmente en la traducción palabra por palabra.
A la vez que se familiariza al alumno con nuestra metodología, se le ayuda a
adaptarse a una didáctica que para ellos resulta inverosímil porque nada tiene que
ver con una pedagogía a la que siempre se han visto expuestos en su país.
Culturalmente, esto los obliga a experimentar nuevas maneras de la cultura a la cual
acceden por primera vez y a adentrarse en nuevas formas de relación social con
sus profesores, sus compañeros de aula y toda persona con la cual lleguen a
comunicarse e interactuar. Esto a la vez les permite entender que pueden expresar
libremente lo que piensan y desean comunicar, además de que les anima a hacer
tantas preguntas como necesiten para resolver sus dudas y lograr el objetivo de
adquirir el conocimiento de la lengua y la cultura de México

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