Reseña

La siguiente propuesta recoge los objetivos y retos educativos fundamentales del
programa actualizado de Biología IV. La estructura de esta guía está diseñada para
que se comprenda paso a paso la complejidad de la problemática ambiental1, de
tal forma que podamos abarcar la mayor parte de los factores que influyen en ella.
La guía fue construida en base una investigación documental general cuya finalidad
fue obtener datos e información a partir de fuentes de autores reconocidos sobre la
temática con el fin de ser utilizados dentro de los límites de esta investigación en
concreto; por lo que depende exclusivamente de sus fuentes, que son el punto de
partida y representan la experiencia que existe sobre el tema. (El texto y los errores
de interpretación son de Luis Gerardo Parra Casanova.)
Consideramos necesario hacerlo así, ya que en muchas ocasiones se tiende a creer
que la educación ambiental se reduce a dar algunos consejos prácticos para nuestra
actuación en la vida diaria; con esto no queremos desdeñar tan importante
estrategia para lograr cambios en nuestro entorno, sin embargo, si pretendemos
lograr cambios en la raíz de los problemas, tendremos que comenzar por
comprender cuáles son las causas que los originan, y para ello deberemos hacer
una revisión histórica y conceptual que nos permita encontrar propuestas de
solución integrales.
En ese contexto, el docente de la materia de Biología IV de la Escuela Nacional
Preparatoria debe ser capaz, entre otros elementos, de relacionar los objetivos
educativos con los objetivos que persigue el conocimiento de los problemas
ambientales; manejar una serie de contenidos y metodologías ambientales, para
planificar y evaluar.