MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-633-382-2

Ecologías del aprendizaje en la educación para el desarrollo sostenible
Modelo abeja digital

Autores:
Pedroza Flores, Rene
Reyes Fabela, Ana María
Vences Valdés, José Alberto
Rosales Estrada, Javier
Jardón Segura, María Guadalupe
Millán Juárez, Juan Alberto
Piña Lara, Lupita Ibeth
Camacho Lara, Miriam
Corona, Martha Elena
Valero Vilchis, Jannet Socorro
Aguilera Martínez, Benjamín
Velázquez Conzuelo, Moisés
Trujillo García, Anayansi
Gama Lara, Patricia Estephania
Cerecero Torres, Jazmín Elizabeth
Ordoñez Lovera, Alex Ivet
Alcántara Castorena, Enya Paola
Montenegro Morales, Laura Patricia
Muñoz Flores, Adriana
Moreno Flores, Ana Lilia
Ojeda Toche, María Guadalupe
Valdés Pérez, Patricia
Maldonado Martínez, Miriam Mariana
Martínez Luna, Norma Patricia
Hernández López, René
Fuentes Guadarrama, Cecilia
Garduño Sanchez, Luis Alberto
Domínguez Núñez, David Ramón
Villalobos Monroy, Guadalupe
Delgado Rubio, Margarita Lucero
Ramírez Delgado, Ricardo Fermín
Carreño Contreras, Esperanza
De La Cruz Orozco, Ismael
Flores Millán, Diana Guadalupe
Colín Plata, Francisco Octavio
Espinosa Ávila, Laura
Reyes Rodríguez, María del Rosario
Bernal Corona, María de Lourdes
Velázquez Castañeda, Ana Karen
García Rendón Arteaga, Cristina María Guadalupe
Colaboradores:
Reyes Fabela, Ana María (Coordinador editorial)
Pedroza Flores, Rene (Coordinador editorial)
Bak, Agata Joanna (Adaptador)
Editorial:Universidad Autónoma del Estado de México
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2021-11-16
Número de edición:1
Número de páginas:280
Tamaño:15x23cm.
Precio:$471
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

El aprendizaje escolar pasa por en un proceso de innovación cons­tante con la llegada de las tecnologías duras (lo tangible) y blan­das (lo intangible). Se diversifican los ambientes de aprendizaje, lo cual permite la renovación de los aprendizajes presenciales y la apertura de los aprendizajes virtuales e híbridos. Las relaciones y formas de aprender se trastocan, al integrar innovaciones incre­mentales y radicales en la educación.
La disrupción en los aprendizajes también comprende las inten­cionalidades en los fines educativos, al tiempo que se promueven aprendizajes activos, participativos y colaborativos orientados a la solución de los problemas y desafíos personales, sociales, civiliza­torios y planetarios. En este sentido, es impostergable impulsar el aprendizaje sostenible, para integrar en la educación procesos crea­tivos y responsables en la adquisición, asimilación, acomodación y transferencia que se requieren para atender los dilemas del cono­cimiento científico, humanístico, artístico y tecnológico, de cara a lograr una vida sostenible frente al deterioro social y planetario.
En este contexto se enmarca el aporte de esta obra. En ella pre­sentamos un colectivo de investigadores y docentes, una propuesta de aprendizaje innovadora para el medio presencial, virtual e hí­brido, que integra los ejes de las tecnologías y de la sostenibilidad. El lector encontrará seis ecologías del aprendizaje: ecología del aprendizaje basada en problemas, ecología del aprendizaje basada en investigación, ecología del aprendizaje basada en estudio de casos, ecología del aprendizaje basada en diálogo deliberativo y ecología del aprendizaje basada en retos.

Contáctenos:

Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69326