Reseña

El libro genera conocimiento sobre la implementación de talleres de pedagogía de género con base en la diversidad sexual y de género (DSyG) para que estudiantes en formación inicial de la Licenciatura en Educación con especialidad Instructor de Arte (LE-EIA) de la Universidad de Las Tunas, en la Provincia las Tunas, República de Cuba, sean capaces de apoyar desde las artes la afirmación de las orientaciones sexuales y el proceso de construcción de las identidades de género de las adolescencias y las juventudes cubanas. Ofrece ejercicios oportunos y explicaciones sobre los derechos de las personas LGBTQ+, así como información que permite acompañar el desarrollo libre de la personalidad y mejorar las relaciones con otros en la familia, la comunidad, la escuela y el lugar de trabajo. Se ponen en práctica recomendaciones para centrarse, re-decidir el guión de vida y abandonar los juegos de poder basados en la dominación, la subordinación y la desigualdad. Propone distintos caminos para asumir, aceptar y expresar la identidad LGBTQ+, así como tener confianza, seguridad y orgullo para responder con resiliencia a los mensajes sociales negativos que se traducen en microagresiones de tipo heterosexista o con base en la transnegatividad.