Investigación educativa en la emergencia socio sanitaria, en el contexto de la COVID-19
Se presenta en el texto la obra compartida de autores y autoras que reflexionan con respecto al impacto de la contingencia sanitaria originada por la presencia de la COVID-19 en los diversos niveles del Sistema Educativo Mexicano. Se enfatiza la búsqueda de alternativas de solución relacionadas con el papel del docente como elemento transformador de la escuela, el pensamiento divergente como posibilidad metodológica en el aula, y se hace referencia a diversas experiencias internacionales de evaluación docente en el contexto de la pandemia.