Reseña

Este es un libro que se relaciona con la estrategia pedagógica desplegada por las y los integrantes de la Red de Investigadoras/es Educativos en México (REDIEEM) y como conceptualizan y practican la formación en investigación educativa. Así mismo, es una aproximación al estado del conocimiento en el campo de la formación en investigación educativa; su sistematización como experiencia pedagógica; enmarcados en el ámbito de una Cultura en Red Pedagógica. Estos son los andamios por los que en este libro se despliega la trayectoria de quienes han participado en la Red
durante su travesía autoformativa en el período de los años 2017 a 2021. Potenciados por la perspectiva de vinculación entre la docencia – investigación – difusión y gestión, como un horizonte en continuum, teniendo como base la cotidianidad de los espacios de adscripción y una constante interacción dialógica sustentada, con docentes, investigadoras/es, autoridades de instituciones educativas e integrantes
de redes pedagógicas en Argentina; Brasil; Chile; Colombia; Ecuador; España; México; Perú; Uruguay y Venezuela. Se expresan las vicisitudes; los desafíos; encuentros y desencuentros; los hallazgos, los resultados y las aportaciones generadas en el contexto de dispositivos formativos
como: Lectura de pares y rutas pedagógicas a nivel nacional e internacional, encuentros iberoamericanos, seminarios; diplomados; talleres, procesos de investi- ción educativa, conversatorios y reuniones virtuales y presenciales. Se manifiestan una pedagogía y una historia viva, de las y los docentes investigadoras/es, que se han atrevido a vivenciar las bondades de una cultura alternativa en red, desde una perspectiva latinoamericana con sentido de trascendencia.