Las caras del prisma en la formación de investigadores
Autor:Ogaz Vasquez, Alba Jyassu; Meneses González, Ana Laura; Esteva Romo, Aranzazú; Sánchez Luján, Bertha Ivonne; Ahumada Maldonado, Blanca Irene; Ronquillo Chávez, Cely Celene; Ortiz Banco, Cintia; Buentello Montoya, David Antonio; Arzola Franco, David Manuel; Torres Corrales, Diana del Carmen; Elizarrarás Ramírez, Élida; Carreón Andujo, Erika Judith; Cervantes Holguín, Evangelina; Pérez Piñón, Francisco Alberto; Espíndola Escobar, Gloria Angélica; García Sánchez, Jaime; Trujillo Holguín, Jesús Adolfo; Hinojos Ramos, Jesús Eduardo; Ramos Ramírez, José Luis; Martínez Guevara, Luis Roberto; Amaro Amaro, María Cristina; Landín Miranda, María del Rosario; Martinez Acosta, María Teresa; Vital Cruz, Natalia; Gutiérrez Sandoval, Pavel Roel; Montero Vidales, Reyna María; Sariñana Roacho, Vianey; Sariñaña Roacho, Santa Edén; Liddiard Cárdenas, StefanyProcesos de formación docente: Entre modelos y prácticas docentes
Autor:De la Rosa Donlucas, Elvira; Castillo Sosa, Mario; Nájera Ruiz, Francisco; Velázquez Trujillo, Héctor; Murillo Pantoja, Roberto; Rojas González, William Mateo; Loredo Nava, Juana Graciela Andrea; Miranda Montes, José Gilberto; Hernández Emiliano, Carlos Antoni; Sánchez López, José; Chapa Chapa, Mireya; Andrade González, Isaac; Bautista López, Gabriela Julieta; Callejas Àngeles, Francisca Susana; Lamadrid González, Patricia; Bocanegra Vergara, Netzahualcóyotl; Almaraz Rodríguez, Omar David; Reyes Valdés, Dalia; González Hernández, Rubén; García Alavez, Germán García Alavez; Espíndola Escobar, Gloria Angélica; Montero Vidales, Reyna María; Ortiz Blanco, Cintia; Lunagómez Rivera, Zuleyka; Luna Cortés, Geovanni